Marie-Fauve Bélanger
À venir - Biliphyta - Banc de poissons/School of Fish (2025)
Lieu d'intervention: Nouvelle École primaire et secondaire anglophone de New-Carlisle
Date d'installation de l'œuvre: Automne 2025
Matériaux: Granit et Aluminium peint
Dessins de rendu: réalisés par Émy Vallière de l'entreprise Artéfact urbain
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Texte poétique sur l'œuvre
Depuis ma barque, j’accompagne les poissons qui batifolent entre le goémon et les cratères de sable rouge. Dans le miroir des eaux, le ciel d’azur et les arbres du rivage se superposent au paysage marin. Le temps d’une brise, je contemple l’unique tableau surréaliste que m’offre cette nature généreuse.
Description de projet
De part et d’autre du sentier menant à l’école, on découvre trois bateaux composés de tranches de pierre. Avec leurs plans horizontaux, ces sculptures sont invitantes. Taillées à même le granit, elles présentent des faces au fini satiné et d’autres, dépolies. Sur leur face supérieure est gravé un motif évoquant des bancs de poissons observés depuis la surface. Suggérant à la fois l’aventure et la détente, les pièces sont disposées dans l’aménagement paysager de manière à créer deux zones de rassemblement. Ces espaces sont délimités au sol par des formes organiques en galets de rivières, suggérant un courant marin ou des étendues d’eau. S’élevant au-dessus du décor, une sculpture en aluminium plié prend la forme d’une algue surdimensionnée. Cette deuxième composante se veut légère et aérienne, atteignant une hauteur totale de 12 pieds. Fabriqué en pliage et en soudure d’aluminium, le style rappelle le bricolage et l’origami. Au milieu des cailloux, l’algue rouge est figée dans un mouvement de vague et de déploiement. Ses facettes sont peintes dans un jeu de pochoir qui crée une illusion de transparence dans la matière. Les faces sont peintes dans des teintes de rouge et d’orangé, tandis que les tranches sont en aluminium naturel. L’ensemble proposé pour ce carrefour se compose d’une multitude d’éléments sculpturaux modernistes, disposés dans un univers surréaliste. Il se dégage de la composition un aspect ludique, participatif, évoquant à la fois le milieu naturel environnant ainsi que l’empreinte humaine sur celui-ci. L’oeuvre fragmentée, interactive, figurative et poétique, incite les élèves et le personnel à s’y rassembler et à rêver.